El XIII Coloquio Internacional de Lenguaje y Cultura es un evento organizado por el Doctorado en Lenguaje y Cultura y la Maestría en Lingüística de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). Este Coloquio se proyecta como un escenario de encuentro académico para debatir los desafíos contemporáneos de la pedagogía, la literatura, la oralidad, la cultura y las tecnologías, con especial atención a las voces históricamente desplazadas y a las epistemologías construidas desde el sur global.
En un contexto marcado por tensiones culturales, desigualdades educativas, transformaciones tecnológicas y disputas por la legitimidad del saber, este Coloquio busca abrir un espacio de reflexión rigurosa sobre las pedagogías críticas y la interculturalidad como caminos para reimaginar la enseñanza del lenguaje y la cultura.
El evento convoca a docentes, investigadoras e investigadores, estudiantes de posgrado y pregrado, creadoras y creadores, y profesionales de áreas afines interesados en discutir prácticas, marcos conceptuales y experiencias situadas de formación e investigación.
Propiciar un espacio académico de reflexión, diálogo e intercambio interdisciplinar en torno a las pedagogías críticas y las voces desde la interculturalidad, con el fin de debatir perspectivas teóricas, experiencias pedagógicas, prácticas culturales e investigaciones que cuestionen las lógicas coloniales del saber y contribuyan a la construcción de horizontes educativos, lingüísticos y culturales más justos, plurales y situados.
El Coloquio tendrá las siguientes líneas de análisis y discusión:
El Coloquio contará con la participación de investigadoras, investigadores, docentes y creadoras y creadores cuyas trayectorias enriquecen el diálogo académico sobre lenguaje, cultura, oralidad, literatura e interculturalidad.
Bolivia
Filósofo, teórico político, epistemólogo y geopolitólogo boliviano. Ex titular de la Dirección Nacional de Geopolítica del Vivir Bien y Política Exterior de la Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia. Autor de más de 18 libros.
México
Doctora en Estudios Latinoamericanos en el área de Filosofía. Docente y feminista dedicada al estudio de la Filosofía Política, en específico a la latinoamericana. Forma parte de la escuela de pensamiento y de la Asociación de la Filosofía de la Liberación (AFyL)
Universidad de Antioquia · Colombia
Psicóloga, licenciada en formación estética, especialista en semiótica y hermenéutica del arte, Magíster en Estética y Doctora en Artes. Ha sido docente y creadora por décadas. Directora del reconocido colectivo artístico y semillero El Cuerpo Habla, que desde el año 2006 ha explorado las potencias expresivas y críticas del cuerpo en la escena artística contemporánea.
Universidade Federal da Bahia · Brasil
Dany Velásquez Romero es profesor asociado de la Universidad Federal de Bahía (UFBA). Realizó estudios de Literatura en la Universidad Nacional de Colombia y obtuvo los títulos de maestría y doctorado en Literatura y Cultura por la UFBA. En 2014 recibió una beca de la CAPES para realizar estudios en la École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), en París. En 2020 llevó a cabo una estancia posdoctoral en México, bajo la orientación de Enrique Dussel y Juan José Bautista.
Universidad Nacional de Colombia· Colombia
Fernando Urbina Rangel nació en Pamplona, Colombia, en 1939. Obtuvo el título de Filosofía en la Universidad Nacional de Colombia en 1963 y desde ese mismo año fue docente en dicha institución hasta 2004. Investigador del Pensamiento Arcaico (mitología y arte rupestre), el maestro Urbina ha realizado 40 trabajos de campo entre comunidades indígenas, es autor de ocho libros y de innumerables artículos que han sido publicados en revistas académicas y libros universitarios. Recibió la Medalla al Mérito de la Universidad Nacional de Colombia en 1995, y el Premio Alfonso López Pumarejo en 2012, de la misma Universidad, por sus méritos científicos y académicos.
Venezuela
José Romero Losacco es antropólogo, doctor en Ciencias para el Desarrollo Estratégico con orientación en Estudios Culturales. Investigador del Laboratorio de Estudios Descoloniales en el Centro de Estudios de las Transformaciones Sociales del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Miembro del grupo de trabajo CIUTADANIES: Antropología Històrica de les Identitats Polítiques en l’Estat Modern, Institut Catalá de Antropología. Colaborador del Laboratorio Historia Global y Ciberespacio (IEALC), Universidad de Buenos Aires.
UPTC· Colombia
Nancy Emilce Carvajal Medina reconoce al pueblo Muisca como habitante originario de los territorios de Boyacá-Cundinamarca y honra el territorio de Tunja y las aguas sagradas de la Laguna de Hunzahúa como presencias vivas que sostienen la memoria, la vida y los saberes. De raíces campesinas, su trayectoria académica y comunitaria se teje desde una profunda relación con la tierra, la comunidad y las múltiples formas de conocer el mundo. Su trabajo dialoga con los feminismos Chicanx/Latinx, los saberes ancestrales y las perspectivas críticas y decoloniales, orientado por el principio maya In Lak’ech (“Tú eres mi otro yo”). Es Profesora Asociada de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) y fundadora del Grupo de Investigación Conocimiento en Acción (KIA). Licenciada y Magíster en Idiomas Modernos, es Doctora en Estudios Culturales y Pensamiento Social en Educación de Washington State University y exbecaria Fulbright.
Universidad · Brasil
Profesor de Literaturas en Lengua Inglesa de la Universidade Estadual do Paraná(Unespar) – Campus de Apucarana. Representante docente ante el Consejo Universitario (COU) de la Unespar y representante del área de Lingüística, Letras y Artes de Edunespar (Editorial de la Unespar). Posdoctor en Estudios Literarios (UFMG) y posdoctor en Filosofía (Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia de Belo Horizonte, FAJE). Doctor en Letras: Estudios Literarios por la Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Fue becario CAPES del Programa de Doctorado Sandwich en el Exterior (PDSE), vinculado a la Southeast Missouri State University (SEMO, EE. UU.) y al Center for Faulkner Studies (CFS), siendo el primer brasileño en formar parte del cuerpo de visiting scholars de la institución. Magíster en Teoría e Historia Literaria por la Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Licenciado en Letras – Portugués/Inglés y Literaturas, Licenciado en Pedagogía y Profesional en Relaciones Internacionales.
Inicio del periodo de recepción de propuestas.
Fecha límite para el envío de propuestas de ponencia.
Comunicación de aceptación, ajustes o no aceptación.
Formalización de la inscripción como ponente o asistente al Coloquio.
Encuentro académico en la sede central de la UPTC, Tunja.
Docentes, investigadoras e investigadores, estudiantes de posgrado/pregrado, profesionales y creadoras o creadores cuyo trabajo dialogue con los ejes temáticos del Coloquio.
Pueden enviar sus resúmenes de la propuesta dando clic al botón de abajo o solicitar información adicional del Coloquio en el botón de "Solicitar información".
Correo del Coloquio:
coloquio.lenguajeycultura@uptc.edu.co
Las inscripciones para ponentes y asistentes se llevarán a cabo del 1 de septiembre al 20 de octubre a través de los formularios disponibles abajo.
Cada ponente debe pagar la inscripción antes de iniciar el evento, según su categoría:
Quienes deseen obtener un certificado de asistencia deben pagar un monto de acuerdo a su categoría:
El XIII Coloquio Internacional de Lenguaje y Cultura es posible gracias al trabajo conjunto de programas académicos, unidades institucionales y entidades aliadas comprometidas con la reflexión sobre lenguaje, cultura y pedagogías críticas.
U P T C
Facultad de Ciencias de la Educación
Doctorado en Lenguaje y Cultura
Maestría en Lingüística
Banco de la República